20    년    월    일     요일   시간 :                날 씨 :            장   소 :

학 교   학년   반    번   이  름 :

떠있는 그림

자석의 성질을 이용하여 액자 속에 떠 있는 입체 그림을 만들어 볼까요

[준비물] 골판지, 클립, 실, 자석, 색종이, 액자틀 전개도,

칼, 가위, 자, 색연필, 펜, 투명테이프, 풀

[실험방법]

액자틀 만들기

1) 골판지에 액자틀 전개도를 붙이고 완성선을 따라 자릅니다.(별지의 액자틀 전개도 참조)

2) 양 옆의 삼각 날개의 점선을 따라 액자 뒤쪽에 칼금을 그어 줍니다.

3) 액자 뒤판도 잘라둡니다.

액자 꾸미기

1) 액자에 꾸밀 내용을 보고서 뒷면 액자 그림에 미리 그려봅니다.

2) 종이에 그린대로 색종이와 색연필로 액자를 꾸밉니다.

3) 공중에 떠있을 모형(예: 벌, 나비, 비행기, 우주선 등)도 만들어둡니다.

4) 액자 뒤의 윗부분에 자석을 대고 투명테이프로 고정시킵니다.

☞ 자석의 위치는 공중에 뜰 모형이 있을 곳에서 매우 가까워야 합니다.

5) 액자의 아랫부분에 클립을 매단 실을 투명테이프로 붙여 고정시킵니다.

☞이 때 클립이 자석의 힘에 끌려 공중에 뜰수 있도록 실의 길이는 조정하여 줍니다.

6) 색종이로 만든 모형을 클립에 붙여 줍니다.

액자세우기

- 액자 양 옆 삼각날개를 뒤쪽으로 꺽고 액자 뒷판을 투명테이프로 고정시켜 세웁니다.

☞ 액자 뒷판을 고정시키기 전에 예쁘게 꾸며 뒷배경을 만들어 주면 좋습니다.

완성품 예시⇒

*실험 시 주의 사항*

1. 칼이나 가위를 사용할 때 손을 다치지 않도록 주의하세요.

2. 실의 길이는 자석과 클립을 여러번 가까이 해보고 조정하여 고정시켜야 합니다.

3. 실험에 사용한 자석은 자기력이 매우 강하므로 신용카드나 전자 제품에 가까이 하면 안됩니다.

[확인 학습]

1. 우리가 실험한 자석이 클립을 끌어당길 수 있는 최대 거리는 얼마인가요?

_____________ cm

2. 우리 주변에서 자석을 활용한 예를 써봅시다.

3. 내가 자석을 활용하여 발명품을 만든다면 어떤 것을 만들 수 있을지 생각해 봅시다.

[ 원리 학습 ]

우리 생활에서 자석은 정말 많은 곳에 쓰이고 있습니다. 하지만 대부분 물체의 안쪽에 들어있어 보이지 않을 때가 많지요. 냉장고에 붙어있는 병따개 등도 자석을 이용한 것이고, 힘이 센 전자석의 같은 극을 이용하여 기차를 공중에 띄우는 자기부상열차도 개발이 되었습니다.

그렇다면 자석은 언제 발견되었을까요?

일설에는 마그네스(자석:마그네트 magnet)라는 양치기가 자석의 성질을 발견했다고 합니다. 어느 날 그가 양을 치면서 산의 비탈을 걸어가던 중 우연히 지면에 노출되어 있는 검은 암석을 발견하였는데, 그의 구두에 박은 쇠로 만든 징과 지팡이에 박은 쇠끝이 이 암석에 달라붙어 버렸던 것입니다. 그래서 이 암석은 마그네스(뒤에 마그네트 magnet)이라고 일컬어지게 되었다고 합니다.

또 일설에는 자석이 발견된 장소가 소 아시아의 고대 국가인 마그네시아의 언덕이라는 주장도 있습니다. 이 주장에 따르면 자석을 '마그네트'라고 부르게 된 것은 그의 성질을 처음 발견한 이곳 지명을 땄기 때문이라는 것이지요. 그러나 자석의 성질이 나침반에 이용된 것은 1180년으로 알려져 있습니다.

[ 느낀점 ]

[별지] 액자틀 전개도

------ 은 완성선

- - - - 은 뒤쪽에서 칼금 긋기